为了配合“教学质量年”活动的开展，不断促进教风、学风的好转，在本次期末考试中，体育系教师马亦兵首次在《学校体育学》（《体育概论》，2002年6月17日考试）课程中进行了“自律考试”的实验。
所谓“自律考试”，是一种在无人监考的状态下独立完成答卷的考试形式。为了确保考试成功，马老师进行了大量的调研工作，深入分析了学生在考试中作弊的心理原因，并制定的详细的实施细则：1、进行考前教育，力求通过思想工作，解决学生存在的思想问题，调查其情绪和心理状态，消除精神负担。2、请学生自愿书写考试自律书（必须是自觉自愿）。3、根据考试形式的特殊性，认真细致的进行考题的设计，力争考出学生的真实水平。4、密封式阅卷，力求公平合理。
马老师进行的“自律考试”的实验，是推进我校教学改革的一项重要举措，通过采取这种形式的考试，有助于学生提高自身的人格素质，树立起良好的道德意识，培养自我调节和控制的能力，引导学生抵抗不符合行为准则的主客观诱因的干扰，克服盲目从众心理及言行不一等不良意志品质。通过“自律考试”，可以让学生置身于真实的情景中，充分缓解学生的考试心理压力，促进学生主动探究知识的动力，而且密切了师生的情感和师生之间的信任感。
良好的学风来自良好的教风，良好的教风来自严格管理，考风是良好的学风、教风最好的检验窗口。马老师通过不断探索与改革，从学生考试作弊的心理原因和培养健全人格两方面进行分析，通过采取“自律考试”的方式，以期减少乃至杜绝学生作弊行为的发生，建立起良好的教学秩序。让我们预祝他的改革取得成功！

附：部分学生自愿书写的“自律书”

“自律书”之一
当我此次听到“无人监考”这个消息的时候，我心里无比的兴奋。因为我知道，当代大学生需要这种考察自信的方式。一个人的行为准则，在我看来，完全是由自己把握的。尽管许多年以来，学校实行了不少方案来控制学生考试中的作弊现象，但终未能取得良好的效果。如果把这个任务交给学生自己，无疑是对学生人格的考验。因此，从这一点来说是值得提倡的。
可是，学分制的教学制度使得每个学生都战战兢兢，它意味着一个人将来的生活中所要面临的问题。诚然，莘莘学子们总是为了这个目标在不停地奋斗着。当同学们坐在考场上，面对监考老师的松驰和“手风琴”的诱惑时，他们就再也忍不住了，便想着极力为自己的成绩助一臂之力。结果出来的分数十有八九都是虚假的，这使得我们的考试失去了原有的意义。其实，每个人的心里都很清楚我们考试所涉及到的种种问题，我这里不便多说。
目前，我们所面临的是马老师的改革，不论怎么说，最起码应该尊重您的这次举动。当然，我们也不希望这次改革会给大家带来不快与失望。因此，作为集体的一员，我经过慎重的考虑决定配合您的工作。如果这项改革将来能实现的话，我可以很肯定地说，我没有给您的成就抹黑！因为它关系到我本人的做人原则，我不会因为一次考试而身败名裂，从此抬不起头。相反，我会非常认真地履行我的职责，我认为不真实所得到的即便是一般人可望而不可及的结果，那也只能是别人的冷言嘲讽与自己内心的空虚。
我不知道大学四年我能学到些什么？但仅从这次行动中我却学到了许多难以用言语来表达的东西。它给我的生活带来自信，让我用一颗平常心去看待周围的许多。马老师，谢谢您给了我一个实现自我的机会。相信我能成为您改革中非常坚定而负责任的一员！
体育系00级2班 党小燕 王凤娟 徐雪琴 赵喜霞
2002年5月28日

“自律书”之二
为了推进教育改革的顺利进行，为了锻炼自己的自学和自律能力，我决定到无人监考的考场去参加考试。在考试过程中，我将坚定自己的信心，时刻要求自己做到以下几点：
1、认真做答自己的试卷，不会的题目认真思考。
2、不有意制造出任何噪音而影响考试。
3、不携带任何对考试不利的东西，如书本、小纸条、呼机、手机或在身体的某一部位书写与考试有关的知识。
4、不和考场上任一名同学有所行为，如互相交流做答、交换试卷、偷看别人试卷、通过手势交换答案。
5、按考试的做答时间做答试卷，在做答时间结束后迅速交卷。
在考场上，我不是要求自己努力做到以上几点，而是要求自己一定要做到。希望老师对我进行监督。
学生：邹川
2002年5月28日

“自律书”之三
敬爱的马老师：
我是2000级1班学生。
此次考试，我自愿加入自律学生的行列。或许这次自律考试，由于种种原因，我的成绩会不理想，但我相信，幸运是一种机遇，它只宠幸不准备的人，我会把握好这次挑战自我意志品质的机会。
我以自身人格担保，考试时，我会严于律己，以坚定的意志、饱满的情绪完成此次考试，做到尊重自己，尊重老师，尊重他人。
学生：梁艳荣
2002年5月31日

“自律书”之四
经过一学期的学习，对《体育概论》这门课有了深的了解。在学期末考核时，马老师能提倡无人监考形式，我非常赞成。我认为是对我们个人的尊敬，人格的尊重，也是对个人一次锻炼机会。我保证全力以赴，来尊重同学，尊重老师，尊重自我，完成这次考试。
我承诺考场上遵守考场纪律，不偷窥他人试卷，更不会带小抄或书本，来完成这次光荣任务。
学生：杨鑫
2002年6月6日

“自律书”之五
我用人格保证，用一支笔完成考试。这虽是我平生第一次所做的，但我相信自己能做好。
学生：李振诚 李光平 刘国顺
2002年5月31日

书写“自律书”的其他学生名单如下，“自律书”内容略。
郭立群 褚丽萍 柳玉琴 吴玉霞 王永林 毛晓玲
田 琪 牛建云 日彦才 李全福 张素娥 冯 欣
杨 彬 刘 莉 孔京泉 柳海勇 张作俭 李会峰
张 成 杨 杰 张 伟 龚新芳 王伟嘉 罗勤学
王守峰 王江龙 谢 毅 王保宏 杨 旭 任 荣
柳松林 姬志强 李光明 王锦华 王子飞 刘 伟
马 涛 鲁巍巍 周 军 张志龙 张 龙 张亚龙
赵 磊 茹 岚 毛艳红 王金科 周晓丽 郭宏伟
李 刚 李 严 辛学奇 张小锋 朱兴亮 曹嘉童
吕 娜 邵 杰