各教学单位：
我校本科生毕业设计（论文）工作在本学期内进行，这项教学活动是本科人才培养的重要环节，今后3—4年毕业设计（论文）工作的情况将是2007年教育部本科教学评估抽查的重点。最近教育部发出通知，要求教育行政部门和各高校加强普通高等学校毕业设计（论文）工作，学校将在本学期对本科生毕业设计（论文）的工作进行督查，现将有关事宜通知如下：
一、这次对毕业设计（论文）工作的督查分校、院（系）两级进行，学院负责对毕业设计（论文）工作的全过程进行检查，学校教学督导组对各教学单位的毕业设计（论文）工作进行抽查。
二、各教学单位要按照《宁夏大学本科生毕业设计（论文）工作的若干规定》的要求，对毕业设计（论文）的选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节进行检查，及时纠正存在的错误，解决出现的问题。
三、各教学单位要把一人一题作为毕业设计（论文）选题工作的重要原则。除工科专业允许一题各部分由不同学生单人完成外，其它专业要做到一人一题，如有特殊情况，要经过学院批准并报教务处备案。凡此类毕业设计（论文）成绩不能评为优秀。并杜绝出现评分的技术性错误。
四、为了保证毕业设计（论文）的质量，指导教师一般应具有讲师以上职称，每位指导教师指导学生人数原则上不得超过5人，现阶段最多不得超过8人。提倡聘请校外专家、工程师参与毕业设计（论文）的工作，但指导教师应以我校教师为主。
五、指导教师要保证安排时间与学生直接见面。在毕业设计（论文）工作进行的全过程中，应每月对学生进行一次全面检查，提出意见和要求。每周进行一次工作进程和质量的抽查。在从事毕业设计（论文）工作期间，指导教师不得擅自脱岗外出，否则按教学事故论处。
六、各教学单位要成立毕业设计（论文）答辩委员会，负责毕业设计（论文）的答辩工作。答辩形式由各教学单位根据专业特点和本单位具体情况确定，但必须做到每个学生都要进行小组答辩，并尽可能组织更多的学生参与集体答辩。
七、本科生毕业设计，撰写毕业论文要按照《宁夏大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）》的要求进行。各教学单位组织学生到教务处实习实践科，购买统一的毕业设计（论文）封面及规范文本。指导教师要严格要求学生按毕业设计（论文）的书写格式撰写。此项不达标，退回重做，并不得参加答辩。
八、从本学年开始，学校每年要评定优秀毕业设计（论文）指导教师（名额及条件另行发文），同时对在毕业设计（论文）工作中存在有突出问题的单位和教师予以全校通报。
九、各教学单位于4月26日之前按以下表格向教学督导组提供本单位本学期毕业设计（论文）工作的情况汇总。（交教务处综合科）

_________院（系）毕业设计（论文）指导情况汇总

附件：《教育部要求加强普通高等学校毕业设计（论文）工作》

宁夏大学教务处
2004年4月13日

附件：
教育部要求加强普通高等学校毕业设计(论文)工作

为贯彻落实国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，日前，教育部发出通知，要求教育行政部门和各高校加强普通高等学校毕业设计（论文）工作。
《通知》指出，普通高等学校要充分认识毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。
《通知》要求，各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计（论文）工作出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作，重视解决指导教师的数量和水不适应毕业设计（论文）工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计（论文）工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业计（论文）环节的各项教育教学任务。还要提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。
《通知》提出，要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计（论文）的目的意义，充分认识到做好毕业设计（论文）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。高职高专学生的毕业设计可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。
《通知》还要求，高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计（论文）工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计（论文）工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计（论文）工作创造良好的环境。