在宁夏大学开展“强化英语年”活动中，化学化工学院党总支、院行政开动脑筋想办法，经过长时间的酝酿，学院出台了一系列活动办法，概括起来有以下几点：
1、实行基础课平台教学
根据我院提出的“厚基础、宽口径、强适应力”的专业综合改革思路和原则，构建基础课（专业基础、人文教育课程）统一平台。即02级新生入校不分专业，前两年所有基础课程安排均一样，实行平台教学模式。
2、“抓两头、促中间”，实行英语分级教学
针对新生入学英语水平相差较大（学生高考英语最高131分，最差的只有30分）。我们将286名新生按高考英语成绩由高到低分为9个教学班。80分以上两个班聘请了外语系两名专业教师，使用《英语新编教材》，进行小班教学。60分以下的两个班，在原有教学的基础上，又聘请了一位英语专业教师增加课时强化教学。这样既有利于英语水平好的学生继续提高，也不会让一个英语水平差的学生掉队。
3、英语早读
早读，对学生英语学习十分重要。我院早在2001级学生入校起就在全校率先提出要求，要求学生必须早起、上早操，并一直坚持至今。这样就为学生早读创造了先决条件。
4、听力
听力是需要长期积累的过程。我院从2002年8月起在化学化工楼303多功能教室，每天播放英语节目。内容有《走遍美国》、《疯狂英语》、经典英语原版电影等。提高了学生学习英语的兴趣，创造了良好的英语学习环境，从目前所掌握的情况看效果很好。
5、广播
学院购买了一台功率较大的喇叭和各种英语听力磁带，从2002年8月起，在化学化工楼北侧，从早7：00—7：50播放英语广播。使学生在早操后能有学习英语的环境。
6、英语口语比赛
为了让学院的每一位学生在口语交流能力上有所提高，学院在2002年春季学期给每一位学生印发了《英语口语经典一百句》的印刷品，并在今年8月21日进行了英语经典100句的口语比赛。我院计划此项活动将每年举行一次。
7、学院英语角
结合英语口语比赛活动，让部分口语交流能力好的学生能有更大进步，我们从参加口语比赛的学生中选拔了30名学生，聘请学院徐崇福老师（在美国学习、工作11年）、孙继红老师（在荷兰作3年博士后高级研究员），建立了学院的英语角。这样就可以培养出一批英语口语能力较强的学生。并利用他们，带动更多的学生投入到英语口语交流的活动中去。
正是通过上述一系列的活动，我院现在英语学习条件充足、气氛浓厚。我们认为在“强化英语年”的活动中一定会取得良好的成效。

化学化工学院
2002年10月