宁夏大学副校长 王燕昌
（2002年10月22日）
同志们：
10月17日学校召开了第十一次校长办公会议，专题研究了我校“本科教学工作水平评估自评报告”和“迎接教学评估专家组进校考察的工作安排意见”。按照学校的部署，今天召开全校领导干部“迎评促建”工作会议。现在，我就近期评估工作进展情况向大家作简单通报，并代表学校对下一阶段工作做出安排部署，提出要求。
一、 前一阶段评估工作情况通报
（一） 9月14—15日我们圆满地完成了教育部专家对我校1100余名本科生在六大基础课基本理论、基本技能方面的抽查测试和学校教学工作情况的问卷调查，专家对我校的考务组织管理工作给予了肯定。
（二）我校的“本科教学工作水平自评报告”在陈育宁校长的主持下，经过认真讨论，反复征求意见，七易其稿，于10月17日定稿。近期将报教育部专家组和自治区教育厅并印发至全校各单位。
（三）9月24—28日，我和教务处的同志走访了教育部高教司评估处等部门，到河北工业大学、天津医科大学了解了这2所被评高校迎接评估工作的情况，10月9—11日，走访了青海大学。通过走访，向教育部主管部门汇报了我校第二轮合校对评估工作带来的影响，明确了部分评估指标有关数据的核定办法，征求了相关意见；明确了专家考察的内容，了解了被评学校各项工作的准备情况；学到了已评学校在专家组进校期间做好各项工作的有益经验；找出了我校评估工作应当努力的方向。
（四）对评估材料的准备做出了进一步的安排和要求。学校评估办公室重点对学校层面上的各种评估数据进行认真核实，确保准确无误。同时明确要求各院（系）、部，各相关职能部门要按照学校评估办公室的要求，在10月25日前完成各类材料的准备工作。
（五）各单位经过努力工作，良好的“迎评促建”氛围正逐步形成。学校评估工作办公室编写了评估工作宣传手册，为使全体师生员工人手一册，共印2万余册，近日下发；在体育系、学生处及各院（系）的努力下，10月14日起部分学生恢复了早操活动；各院（系）就学生的早读、晚自习加大了组织检查力度，取得了初步成效；外国语学院认真落实“强化英语年”的各项工作，开展了丰富多彩的有益于学习英语的活动；校工会组织的全校多媒体课件制作及青年教师课堂教学技能竞赛的各项工作正在顺利进行；宣传部、学生处、团委以及各教学单位相继组织开展了多项以“迎评促建”为主题的活动。
（六）学校专门为评估工作筹集1900万经费已经到位，各类仪器设备的招标、采购工作正在紧张有序地进行。我们要求大部分设备要在专家组进校前到位，全部合同要在专家进校前签订完毕。全部设备到位后，我校各院系实验条件将得到较大改善，图书资料将得到充实，公共教学服务体系将更加完备，三个现代教育中心的多媒体教室将由现在的4个增至28个，语音室将由现在的8个增至12个，三个校区各增设一套体育健身器械，改建后的体操房设施将全部更新；现代化远程教学教务管理系统的建成，将会为教师网上备课、答疑、批改作业、工作量查询等提供便利的服务，同时，将使学生选课、成绩管理、排课、网上教学质量评估等有较大的改进。由此可以看出，评估工作为我校教学条件的改善、教学管理水平、学生学习质量的提高确实起到了很大的促进作用。
二、教育部专家组进校的情况通报
10月21日，我校正式接到教育部的通知，教育部专家组一行11人将于11月9日进驻我校，11月11—16日开展评估工作。专家组人员组成如下：
专家组组长： 李进才（武汉大学原副校长，现任江汉大学校长， 汉语言文学专业）
专家组副组长：王元良（吉林大学，物理学专业）
专家组成员： 楼程富（浙江大学教务处长，农学专业）
陈德华（北京大学，经济学专业）
刁会耀（上海外国语大学教务处长，英语专业）
葛岳静（北京师范大学教务处长，地理专业）
江见鲸（清华大学，土木工程专业）
袁满雪（南开大学教务处长，化学专业）
罗圣国（北京科技大学，机械工程专业）
许茂祖（北方交通大学，电学专业）
秘 书： 许茂祖（兼） 邵进（南京大学教务处，哲学专业）
专家考察的内容主要有四个方面：学校的办学条件、对评估工作的指导思想和重视程度、教学工作的成绩和特色、教学工作中存在的不足和改进的意见。专家组主要通过听课、走访、座谈、个别谈话、调阅材料等形式进行考察，要求每个专家听6节以上课程。以青海大学为例，专家听课范围覆盖了所有专业，走访了各院系、图书馆、基础实验室。召开了教务人员、人事处工作人员、教授代表、实验人员、学生代表、院长、主管教学工作的副院长、班主任等12个座谈会。与全体校领导和部分教师、学生、实验员、教务员以及人事处、团委、学生处、科研处、教务处的领导进行了个别谈话。形成整改意见后，召开全校中层以上干部会议，每个专家发言30分钟。反馈意见非常尖锐，指名道姓。
三、下一步评估工作的安排和要求
针对专家考察内容和考查的目的，校长办公会专门就迎接专家进校考察工作做了研究，现在，我就以下五个方面的工作进行安排、部署并提出要求。
（一） 关于进一步做好学习动员工作
各单位要组织师生员工学习我校“本科教学工作水平评估自评报告”和“评估工作宣传手册”并分层次做好学习动员工作，学校决定统一于10月23日下午召开各单位教职员工动员会，会议内容要精心准备，要传达今天会议对全校迎评工作所做的部署和安排，要认真组织学习陈书记的讲话，要结合本单位实际认真安排部署“迎评促建”工作。届时，校领导将分别到各院（系）、部参加会议，对动员工作进行检查指导。在近期，各单位还要分别召开学生、实验人员、教学管理人员动员会，通过学习动员，加深对评估工作目的、意义、作用的认识，明确学校的定位、办学指导思想、建设发展的目标，了解学校对教学工作进行的改革，采取的措施，取得的成效，形成的特色，熟知学校在“以评促建”过程中所做的各项工作，认识评估工作对我校统一思想，凝聚人心，改善办学条件，突出教学工作的中心地位所起的重要作用。
为了使动员有针对性，并取得实效，特提出三个方面的要求：
1、首先对各院（系）、部领导和各职能部门领导提出要求。 院（系）、部领导通过学习动员要明确学校和本单位在教育教学改革方面所做的工作和取得的成绩；要有清晰的办学思路和各专业的定位、发展规划、人才培养目标与途径，并且要与学校的整体定位、培养目标、发展规划相吻合。要在认真领会评估指标体系内涵的基础上重点对师资队伍建设、各专业教育教学改革、实践性教学环节的改革、学风建设等方面进行认真思考并写出书面汇报提纲，以备专家的考查。这是青海大学的一条经验，他们认为考虑了，放在脑子里还不行，只有写在纸上，在与专家组的接触中才能对答如流，才能胸有成竹，才能显得深思熟虑。要熟悉本单位教学工作的具体情况，对各院（系）专业建设、师资情况、教学情况、学生情况要非常熟悉。对情况的熟悉程度，说明了各院（系）、部领导对教学工作投入精力的程度。
各相关职能部门领导要熟悉本部门的基本情况，对本部门如何为教学服务要有思路、有计划、有措施、有效果，特别是人事处、计财处、教务处、实验装备处、科研处、学生处、团委、基建处、后勤集团、图书馆等，这些部门是专家要重点走访的，相应领导要就上述问题进行准备，写出书面汇报提纲，以备专家考查。
院系领导和相关处室的领导是专家重点走访的对象，希望大家能认真准备。
2、对教师和学生提出要求，教师和学生也是专家考查的重点。对教师希望通过学习和动员达到以下三点要求：①希望教师对评估工作有一个正确的态度，明确评估对教学条件的改善、教学中心地位的提高、教学质量的促进有什么好处，各位领导在动员时一定要讲清。②要注意维护学校的形象。要向广大教师讲清评估结果对学校今后发展将会产生很大的影响，对下一步申报博士点、申报国家重点实验室、申报“211工程”都会带来重要的影响。要向教师讲清评估的结果与师生员工切身利益密切相关，评估结果好、等次高对学校下一步的发展将起很大的促进作用，而学校的发展将会使教师和学生受益。要使广大教师了解、熟悉、认同学校及本单位的定位、办学思路、取得的成绩，学校对评估工作的重视以及为评估工作所做的努力。要使教师了解为这次评估学校做出的投入，以及这些投入对教学条件的改善和对教学质量的提高所起的作用。③教师要对所承担的教学工作加大精力投入，精心备好、上好每节课。专家组进校听课时要做到热情有礼，授课做到规范、严谨。对青年教师要组织力量进行专门指导，要注意授课的规范。各院（系）要通过期中教学检查对教师的备课、上课、答疑辅导、布置批改作业等教学环节进行全面的考查，要重点保证基础课、专业基础课、实验课的教学规范和教学质量。要按照教学规范严格要求，教务处要对教师的上课情况进行督查。
各院（系）要对学生，特别是新生进行一次深入的动员，要使学生了解评估的意义和作用，了解学校条件的改善，了解学校的发展势头，要使同学们认识到母校的光荣也是学生的光荣。向他们宣传学校近年来建设、改革、发展的事实；要在抓学风上下功夫，通过抓早读、晚自习、进行期中考试等方式，把学生的精力引导到学习上；通过开展学术讲座、体育活动等方式丰富学生的业余文化生活；要特别关注特困生的生活和学习，尽力帮助他们解决实际困难。
教师和学生是这次考查的重点，也是专家随机走访的重点，各院（系）、部务必对教师和学生的动员予以充分的重视，尤其对专家随机听课要予以充分的重视。要向教师讲清随机听课是专家考查我校教学水平的重要依据，每一位教师必须认真备好专家进校期间的课程，要按专家组的要求进行备课。专家要求：讲课有热情，精神饱满。讲课有感染力，能吸引学生的注意力。对问题的阐述深入浅出，有启发性。对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。对课程内容娴熟，运用自如，讲述内容充实，信息量大。教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。能给予学生思考、联想、创新的启迪。能调动学生情绪，课堂气氛活跃。能有效地利用各种教学媒体。要告诉大家，每位教师都可能被听课，尤其是“两课”、大学英语、高等数学、大学语文、计算机基础、大学物理、普通化学、基础实验课程及青年教师的课、新办专业的课、以及区级、校级重点课程。各院系领导要亲自听课，加大听课的次数。对青年教师要指定专人指导。
学生是专家走访的重点，请学生口的同志多做些工作。要注意发挥学生骨干、党团员的作用，要教育学生维护学校的形象。
要使教师和学生辩证地看待学校教学工作上存在的不足，要看学校的主流，要看发展。我们承认学校教学工作还存在种种不尽人意的地方。我们更承认，通过这次评估暴露出了一些平时掩盖的问题。但是要看到学校这几年发展的势头，要相信这些不足之处通过努力、通过发展是可以逐渐克服的。平时对学校教学工作有意见、对教学管理有意见可以随时向学校提出。只要对我们的工作有好处，我们一定认真改正。但是，本次评估事关大局，事关学校的发展，事关全体师生员工的长远利益。我们要求每一位教师和学生要维护大局，维护全校师生员工的长远利益，绝不允许假公济私，借机泄私愤，甚至恶意损坏学校形象。谁做了这样的事，就是做了对不起全校师生员工的事。请各位领导对教师和学生讲清这一点，把工作做到位。当然，也不能把话讲过头，要防止激化矛盾，造成对立情绪。
3、对实验人员和教务人员提出要求。各院（系）要重视实验室工作，努力提高各门实验课的开出率，基础课实验要做到每人一组，要明确实验课在人才培养计划中的重要地位，处理好实验课与理论课之间的关系。实验场所要保证整洁卫生，做到仪器设备上桌，规章制度上墙，实验报告齐全。各实验室的名称及功能介绍要准确、清楚、规范，并在实验正门上方标示。以上工作要求10月25日前完成，10月26日实验装备处、评估办公室将进行联合检查。
各院（系）教学办公室主任和教学秘书要熟悉各种评估材料和教学档案的情况，各种材料要分类保管，便于查找，要有为教学服务的强烈意识。
我们希望通过以上三个方面的工作，使院（系）、职能部门的领导、教师、学生、实验室人员和教学管理人员工作到位，状态良好。在与专家组接触过程中要做到热情有礼，实事求是，有问必答。要充分尊重专家，不与专家争论，实事求是地回答专家的提问。
（二） 关于评估材料的准备工作
评估材料准备工作的总体要求是：准确翔实，全面有序。即评估材料要认真核对，保证无误，各类文件要求口径统一，经得起专家的查测；评估材料要实事求是，不得编假虚报，不仅要有现状的数据，对于弱项项目还要有改进发展的思路、措施和规划；评估材料的准备要分类整理，便于查找。要求各院（系）、部、各职能部门在10月25日之前准备好各类评估材料的档案材料，评估办公室10月25日—11月1日，对评估材料的准备工作进行检查，学校层面的材料由评估办公室于11月5日前准备完毕。
（三） 关于进一步营造氛围
1、各院系要精心组织好早操、晚自习，结合“强化英语年”活动组织学生早读，结合期中考试组织学生自习，要安排学术报告等活动，适当开展院（系）层面的体育活动，教务处要对这项活动进行督查。
2、宣传部、基建处要做好校园规划图，学校定位、办学思路、建设发展目标文字表述的宣传板，要在各校区显著位置的宣传栏中展示。
3、宣传部要充分利用校园广播、校报宣传报道评估工作，各单位要更新网页，网管中心要加强值班，确保网络畅通。
4、校工会和各院（系）要认真组织落实全校多媒体课件制作及青年教师课堂教学技能竞赛的各项工作，外国语学院要组织好“强化英语年”的各项活动，力求取得实效，以备专家组观看、测评。
5、学生处、团委要在11月5日前在全校各主要道路上悬挂彩旗，营造氛围。
6、后勤集团要在各校区主要路口竖立路标并于10月底之前完成，以方便专家组进校考查。
7、各院（系）、部、图书馆、教室管理中心、学生宿舍管理中心、饮食服务中心、校园管理中心、各实验室于10月30日前对所属场所进行一次彻底的卫生清扫，环境整治和布置，确保环境优雅，卫生整洁。
8、保卫处、学生处要组织力量制定措施，做好校园巡查及安全保卫工作，杜绝不良行为，防止打架斗殴现象发生。
（四） 关于接待工作
1、学校成立“专家接待小组”，成员如下：
王燕昌（副校长） 谢建勇（副校长） 马晓明（校办主任）
王正英（评估办公室副主任） 徐竹山（后勤集团总经理）
2、校长办公室、党委办公室负责专家的接待及各种公务活动的安排。评估办公室负责各项评估工作的安排，后勤集团负责专家的生活保障，在接待工作中要热情有礼，服务周到。
（五） 关于纪律要求
1、10月20日起评估进入倒计时，10月20日—11月16日，各单位的领导一律不准请假外出，11月11日—11月16日有课的教师一律不准调课，不准请假外出，特殊情况由学校主管领导批准。
2、评估办公室和教务处即日起取消周六、周日的休息。
3、专家组进校期间学校主管领导、教务处领导、评估办公室工作人员一律住校。
4、专家组进校期间，以下人员晚上10：30以后离校：
校长办公室、党委办公室、人事处、计财处、学生处、后勤集团、实验装备处、图书馆、保卫处、基建处、网管中心、科研处、团委的正职领导。各院（系）、部的党总支书记、院长（系主任）、主管教学和实验的副院长（副主任）、副书记、辅导员、实验室主任、教学办公室主任、教学秘书。届时学校安排专车接送。
最后再强调一点，评估工作是“一把手”工程，各职能部门一把手负责，各院系由书记和院长共同负责。各单位的领导要高度重视，亲自领导，狠抓落实。哪个部门出了问题追究哪个部门一把手的责任。
同志们，本次评估的结果对学校今后的发展具有重要意义，与全体师生员工的切身利益密切相关，学校党政领导班子高度重视，多次开会专题研究评估工作，今天在校的学校领导都出席会议，陈书记亲自主持会议，充分表明学校对评估工作的态度和决心，希望全校上下本着“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，踏踏实实地做好每一项工作。11月8日，党的“十六”大将胜利召开，11月9日，教育部专家组将进校考查评估，我们相信，乘党的“十六”大召开的东风，在校党委的正确领导下，在全体师生员工的齐心努力下，我们一定能以饱满的热情，出色的工作向教育部专家组交出一份令人满意的答卷。
谢谢大家！